安云笙實(shí)在憋不住了問(wèn)道：“早早，你構(gòu)想境怎么還不上傳？你不是前天晚上就做好了嗎？”

    姜早聞言看了看光腦，想了想回答：“應(yīng)該快了?！?br/>
    到現(xiàn)在，已經(jīng)有超50家學(xué)校上傳了作品。

    除了神諭，其他5大軍校都還沒(méi)動(dòng)彈。

    神諭的學(xué)生沒(méi)有組織，所以零零散散的插在別人學(xué)校學(xué)生的作品里。

    在一片播放量很平均的作品中，突兀的出現(xiàn)一些播放量上漲很快的，那這多半就是神諭的。

    沒(méi)辦法，這就是名校的作用，天然就能得到更多關(guān)注。

    第三天早上，姜早和安云笙進(jìn)到教室。

    這時(shí)候，前排的同學(xué)突然喊了句：“卡洛和雷納佛開(kāi)始上傳作品了！”

    然后沒(méi)多久，眾人便看到奧方、圣卡施也接著開(kāi)始上傳。

    最后是亞賽欽。

    姜早一見(jiàn)到亞賽欽，立馬切換界面，噠噠噠把自己的作品發(fā)出去了。

    然后，非常巧的。

    作品上傳完后，姜早的構(gòu)想境剛好插在澤維爾作品前面。

    無(wú)比扎眼。

    姜早這一番操作看的安云笙目瞪口呆：“早早！”

    她頓了頓組織語(yǔ)言：“還得是你?！?br/>
    此時(shí)，教室的同學(xué)們哄然大笑。

    “怎么就這么巧啊救命，我笑死?！?br/>