想要做出些成績(jī)，詩(shī)書(shū)禮易春秋這些東西，專治一門也夠了。如果精力有剩余的，天賦也高，則可以根據(jù)個(gè)人情況兼修一門或者兼修多門。

    事情也和許仲容想的差不多，在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》之后，許盈的學(xué)習(xí)速度就慢了下來(lái)。

    雖然相對(duì)于一般孩子還是快了很多。

    首先，許盈學(xué)《論語(yǔ)》依舊不需要帶讀，他之前就跟隨母親楊氏讀過(guò)《論語(yǔ)》，又有上輩子的經(jīng)驗(yàn)和理解能力，通讀《論語(yǔ)》是沒(méi)有問(wèn)題的。

    現(xiàn)在許仲容直接講解，今日講解多少，就讓許盈背誦并理解就好——《論語(yǔ)》可延展的東西就多了，一點(diǎn)兒內(nèi)容也能講很多。

    許盈也愿意聽(tīng)他說(shuō)這些，許仲容才學(xué)平常，在《論語(yǔ)》上也沒(méi)有太高造詣，但此時(shí)文士該了解的他都了解。許盈確實(shí)知道很多后世對(duì)《論語(yǔ)》的研究成果，但對(duì)于這時(shí)的一些觀點(diǎn)、理念就沒(méi)有那么清楚了。

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