這一餐，葉靈吃得非常的窩心，不知道是否出于紳士的緣故，這一對父子居然都很照顧她，在這個空寂低落的時刻，又讓她看到了人性的溫暖，私心里，她是非常感動的。

    一起唱了個生日歌、吃過了蛋糕，葉靈主動道：“壽星最大，今天我負責洗碗吧！”

    畢竟吃人嘴軟，葉靈總覺得自己也該出點力、做點什么。

    她剛拿過碗筷，就被喬逸晨奪了過來：“哪有讓客人動手的道理？明天會有阿姨過來洗！”

    此時，喬安也站了起來：“葉老師，我們?nèi)プ龉φn吧！”

    說話間，就把她拖進了一邊的書房，還很乖地自己就把作業(yè)全都鋪了開來，跟以往推三阻四的態(tài)度完全不同。

    見他真的轉(zhuǎn)變了，葉靈也非常開心，掏出了備課筆記，而后把一個化學方程式用很簡單的小故事的方式講解了給他聽：

    “化學其實是一門很有趣的學問，這個講的是酸堿的中和反應，其實很容易記，就是酸（h＋）跟堿（oh—）兩種物質(zhì)交換成分，生成鹽跟水的反應。你有沒有吃過發(fā)酸的饅頭？”

    誘導著，葉靈道：

    “以前有個小姑娘，沒事就喜歡坐著看媽媽蒸饅頭，然后她發(fā)現(xiàn)，偶爾饅頭快熟的時候，會飄出了一股酸味，那個時候窮，她就很害怕餓肚子。然而每次開鍋，饅頭都是香噴噴的，后來她才知道，原來開鍋之前，只要冒出了酸味，她的媽媽一定會調(diào)了一點水噴上去，然后她就記住了，長大了開了饅頭店，做得很成功！這就是化學的奇妙，饅頭發(fā)酵差生的乳酸會有酸味，噴上的水就是堿水，兩個一中和，自然就沒有酸味了！很奇妙，很容易記，是不是？只要你記住這兩種主要物質(zhì)（h＋）跟（oh—），然后提出來，很容易解答了！明白了嗎？”

    最討厭最枯燥的課被她講得這么有意思，喬安明顯非常的感興趣，幾個方程式里，挑出了幾個，他很快就給寫出了答案：

    “老師，這幾個都是這種類型，你看我做的對嗎？”

    “安安真聰明！很有天賦！對！還有這里，你要注意標記，只要細心，對好，就不會錯！而且學好了化學知識，可以做很多巧妙的自己想要的東西，把自己的生活都變得很美好——”

    ……

    給他指點了一些，葉靈整個也像是換了個人，而她不知道，自己無意間的幾句夸贊，其實是讓喬安轉(zhuǎn)變的最大原因。

    批評否認，從來不是教育的好方式，諄諄誘導的內(nèi)因改變，才是教訓的本質(zhì)。

    門口處，望著這一幕，中年男子又端著果盤悄無聲息地退了出去。

    剛陪著喬安做了半張卷子，卻見他突然放下了筆。

    “怎么了？是不是哪里遇到了瓶頸？”