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    賈老師的一番話,就連朝夕相處的崇禮高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽生都是第一次聽(tīng)說(shuō)，神情震驚不已，久久回不過(guò)神來(lái)。

    對(duì)其他競(jìng)賽環(huán)境不如崇禮的學(xué)校中的競(jìng)賽生們?cè)斐闪硕啻蟮恼鸷?就更不必說(shuō)了。

    如果有什么比身處競(jìng)賽弱省中更讓競(jìng)賽生緊張的事，那么大概就是像現(xiàn)在這樣——身處正在衰落的競(jìng)賽強(qiáng)省中。

    就像跑步比賽,倘若一開(kāi)始位居后方，努力追趕前方的選手,這個(gè)過(guò)程是充滿希望的。

    但是倘若一開(kāi)始位居前方,看著后方的選手們一個(gè)個(gè)追上自己、不斷縮短與自己的距離……心中的滋味就截然不同了。

    更何況根據(jù)賈老師所說(shuō)，z省競(jìng)賽成績(jī)不斷被其他省份追趕上，是因?yàn)榻逃w制問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很難解決,更不是他們這些學(xué)生能解決的。

    偏偏這個(gè)問(wèn)題又十分重要！

    競(jìng)賽生的智商全都很高，賈老師只要一說(shuō)他們立刻就明白——學(xué)弟學(xué)妹們的競(jìng)賽環(huán)境,全都掌握在他們的手中！

    目前z省的情況是獲得省一就有大概率保送清北,即使與清北失之交臂，也有上交浙大等名牌大學(xué)保底，兜底的情況不過(guò)是“考敗來(lái)浙”。在這樣的前提下，每年才會(huì)有源源不斷的尖子生走上學(xué)科競(jìng)賽這條路，才會(huì)有最優(yōu)秀的老師鉆研競(jìng)賽,成為競(jìng)賽教練。

    假如他們這些競(jìng)賽生無(wú)法維持住現(xiàn)在的輝煌,讓z省從競(jìng)賽強(qiáng)省的陣營(yíng)掉落到競(jìng)賽弱省的陣營(yíng),往后變成只有省隊(duì)選手，甚至只有省隊(duì)前三名才有進(jìn)入清北的機(jī)會(huì)……那么下一屆選擇競(jìng)賽的學(xué)生必然越來(lái)越少，學(xué)校在競(jìng)賽方面的投入也會(huì)越來(lái)越少。

    一旦走上這個(gè)循環(huán)，z省的競(jìng)賽就徹底地走上了衰落之路。

    搞競(jìng)賽卻得不到回報(bào)，老師不會(huì)支持、家長(zhǎng)不會(huì)支持,即使學(xué)生自己熱愛(ài)競(jìng)賽，也會(huì)遇到方方面面的阻礙。

    “你現(xiàn)在最重要的事情就是考一個(gè)好大學(xué)，等考上大學(xué)之后，再鉆研數(shù)學(xué)物理化學(xué)……也不晚?！?br/>
    “現(xiàn)在搞競(jìng)賽也幾乎不能保送了，還是要把精力都放在高考上，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好各科知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，不能偏科?！?br/>
    “學(xué)科競(jìng)賽？我們學(xué)校今年不開(kāi)設(shè)競(jìng)賽班了，學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽，高考才是回報(bào)率更高的正途，知識(shí)范圍和難度學(xué)習(xí)到高考難題的水平就足夠了。”

    不需要賈老師舉例子，坐在階梯教室中的學(xué)生們，心中早已浮現(xiàn)出一幕幕具體生動(dòng)的場(chǎng)景。

    能在今日走進(jìn)這間階梯教室的競(jìng)賽生們，一路順風(fēng)順?biāo)氖巧贁?shù)，多數(shù)學(xué)生在這一路上全都遇到過(guò)質(zhì)疑和阻礙。

    不擅長(zhǎng)競(jìng)賽的學(xué)校中，老師對(duì)競(jìng)賽生說(shuō)，在我們學(xué)校搞競(jìng)賽是沒(méi)有前途的。