臨行前老支書特地找到秦綠竹道：“秦校長，那天怠慢了，實在是不好意思?！鼻鼐G竹去家訪的時候，老村長對她抱有懷疑，所以表現(xiàn)得有些冷漠。

    秦綠竹聽他這樣稱呼自己有些不好意思了：“老支書，您可別這么稱呼我，我就是一名支教老師，可不是什么校長。”

    在這里校長這個稱號可不算什么名譽，更不會有任何的實權，在別的學校，校長管理老師，可在這里所謂校長只能管理自己，就是一個光桿司令。

    老支書并不看好秦綠竹能在這里安心教書，一個大城市來得姑娘，雖然皮膚曬得比四方坪的娘們還要深沉，可只要稍微仔細看看，就能發(fā)現(xiàn)城里人特有的那種發(fā)自骨子里的細膩。

    土生土長的氣息，是從小到大在這片山野泥土中摸爬滾打才能形成的，這里的紅土地和草木氣息早已滲透到四方坪人的毛孔和血液中，無論走到哪里都是改不了的，也是外來人缺乏且無法模仿的。

    在老支書的眼里，這個世界上只有兩種人，四方坪人和外人，對于外人他并不排斥，可是會不由自主地劃清界限。老支書和四方坪的多數(shù)鄉(xiāng)民一樣都不認為這位支教老師能夠安心在這間簡陋的學校呆下去。

    支教一年，可能這位新來的秦老師對山野中的一年缺乏認知，山中方一日，世上已千年，真實的狀況雖然沒有那么夸張，可是她對即將到來的寂寞和閉塞是否有了足夠的心理準備？

    四方坪的孩子缺乏父母的管教，全都是放養(yǎng)的，他們骨子里流淌著四方坪的野性，這位秦老師二十出頭，應該大學畢業(yè)沒多久吧？

    她過去照顧得都是溫室里的花朵，甚至連她自己都沒有經歷過真正的風雨，她怎能想象到四方坪人宛如老竹般堅韌的性格？四方坪人又怎能放心將他們的后代交給她去教育？

    老支書臨走之時，特地看了看學校中心旗桿上飄揚的五星紅旗，身為老黨員和退伍軍人的他恭恭敬敬敬了個軍禮。

    秦綠竹望著老支書的背影，第一次從他的身上看到了長久不變的堅持和真誠。

    接下來的時間，李躍進帶著張弛在周邊好好游覽了一下，張弛也對秦綠竹發(fā)出了邀請，秦綠竹婉言謝絕了，她要好好沉淀一下，好好了解一下這間學校，了解一下她的學生，畢竟她將要在這間山村小學度過一年的時光。

    秦綠竹騎著她的摩托車開始了艱難的家訪，通過家訪，秦綠竹證實了一點，多半的家長對她這位新來的支教老師代理校長缺乏認同，他們多數(shù)人的看法和老支書一樣，認為她只是一個為了前程和晉升前來鍍金的投機客，認為她并不是真心想幫助這里的孩子。

    秦綠竹在家訪中意識到，多半的四方坪人是倔強且固執(zhí)的，一旦他們認準的事情就很難改變。

    秦綠竹從小就是個我行我素的人，她不在乎別人的看法，也無意去改變四方坪人固執(zhí)的想法，她當然不如土生土長的四方坪人了解這周圍的一草一木，可是在教育方面是她的特長，教育從娃娃抓起。秦綠竹本著這個原則，從四方坪的孩子開始入手，年齡越小溝通越容易。

    秦綠竹在家訪的同時進行了招生入學宣傳，畢竟今年報名上一年級的孩子才19個，通過調查她發(fā)現(xiàn)，不是缺少生源，而是因為好多適齡兒童寧愿在家里呆著也不愿去上學。

    宣傳的重點放在打消孩子們對上學的恐懼感，要讓這些學齡前兒童認為上學是一件很有意思的事情，要讓這些孩子的家長認為知識能夠改變命運。

    擁有萬丈雄心的秦綠竹很快就在殘酷現(xiàn)實面前碰得頭破血流，她辛辛苦苦地東奔西走，苦口婆心地做入學宣傳，可成果聊聊，三天下來，非但沒有招到一名新生，反而還有三名學生因為父母在外地找好了學校而選擇離開。

    秦綠竹騎著摩托車垂頭喪氣地回到學校的時候，發(fā)現(xiàn)張弛已經回來了，正在院子里整理著他今天采集到的藥草，秦綠竹停車之前看了看油表，已經就快見底了，目光朝停在校園另外一角的長安面包望去，心中歹意頓生。