韋棟在來之前都打好腹稿了。

    　　怎么問、問什么？

    　　他還沒確定情況，不能表現(xiàn)得太心虛。好在他年齡、身高都長人一截，總之先把主動權(quán)握在自己手里——

    　　眼看著林宿出來了，他忙先一步開口：

    　　“我是裴靳的同學，有事找你。”

    　　韋棟四下望了望，指著另一頭的功能教室，“我們?nèi)ツ抢镎f？”

    　　林宿品著他葫蘆里的藥，“行啊。”

    　　功能教室離這邊有一段距離。

    　　學生們都在走廊外說說笑笑，基本不會有人來這里。

    　　門一關(guān)，林宿滿意地點評，“這個位置真是談笑有鴻儒，往來無白丁?！?br/>
    　　韋棟正要出口的話一哽。

    　　他強忍著不去糾正對方的釋義，將話題重新拉回來，“學弟，我看你今天去找了裴靳。你和…”

    　　提到裴靳，他聲音又虛了一瞬，“你們認識？”

    　　林宿目光轉(zhuǎn)向他，輕飄飄道，“為什么不去問裴學長呢？”

    　　韋棟被反問得一口氣憋住！不安的感覺再次浮了上來。但他看林宿目光溫和，眼睫落下細碎的影子，像易碎的瓷器，又覺得是自己多心了。

    　　他壓下心緒，避重就輕：

    　　“我看你把裴靳的文昌符拿走了，那是班主任替班里同學求的。你…你可能不懂，這種符其他人拿了也用不了?！?br/>
    　　旁聽的雪泥馬沒忍住側(cè)目。

    　　林宿神色未變，問，“所以你想讓我把文昌符還給你？”