“哎，我說(shuō)老宋，最近秦硯怎么沒(méi)過(guò)來(lái)找你啊？”坐在宋以恒旁邊的莊光亭戳了戳他的肩膀，往教室對(duì)面示意了一下。

    現(xiàn)在推崇合作討論學(xué)習(xí)，他們整個(gè)高中每個(gè)班都是按小組討論的模式分的座位，每個(gè)小組六到八個(gè)人的桌子是互相對(duì)著的。教室分為三排三列，一共九個(gè)小組。

    宋以恒和莊光亭因?yàn)閭€(gè)子高，被分在最后一排的小組里，他們那組正好是進(jìn)門(mén)后靠墻那一列的，他倆的位置還正好背靠墻壁。

    而秦硯則在對(duì)面的第三列第二排的小組，他的位置正好背靠著窗戶，所以宋以恒一抬頭就能看見(jiàn)他在做什么。

    往常課間抬頭看過(guò)去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)秦硯笑瞇瞇的看著自己，咖啡色的眼睛里滿是喜悅和高興。跟他目光對(duì)視也不會(huì)不好意思，甚至偶爾還會(huì)跑過(guò)來(lái)跟他說(shuō)幾句話。

    然而最近幾天，他每次抬頭看見(jiàn)的都是秦硯低著頭看書(shū)的模樣。就好像突然之間愛(ài)上了學(xué)習(xí)，就連課間也不放過(guò)。

    “我說(shuō)老宋，跟你說(shuō)話聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？你跟秦弟弟怎么了？鬧別扭了？”莊光亭還在他耳邊喋喋不休。宋以恒沒(méi)回答他的問(wèn)題，拿出課本，“要上課了，你英語(yǔ)課文背過(guò)沒(méi)有？”

    “??？！下節(jié)英語(yǔ)課？！完了完了！”莊光亭一愣，也顧不上八卦了。立刻手忙腳亂的拿出英語(yǔ)書(shū)翻到要求背誦的那段，念念有詞起來(lái)。

    他不再八卦了，但宋以恒卻還在思考他問(wèn)的問(wèn)題。確實(shí)，硯硯，你最近是怎么了呢？

    秦硯不用抬頭都能感覺(jué)到他的視線，翻書(shū)的動(dòng)作不由的一僵。

    并不是他感覺(jué)敏銳，而是這幾天他每次跟對(duì)桌的同學(xué)討論問(wèn)題的時(shí)候，總能不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)宋以恒在盯著他看。上課盯著，下課也盯著。

    他已經(jīng)盡量避免跟他視線接觸了，但還是感覺(jué)非常不自在。

    果然一報(bào)還一報(bào)？上一世是他這樣盯著宋以恒，這一世他決定疏遠(yuǎn)了，宋以恒反而開(kāi)始盯著他了。多少有點(diǎn)理解宋以恒以前為什么會(huì)不耐煩了是怎么回事？

    他最近的態(tài)度其實(shí)也引起了身邊同學(xué)的詫異，不過(guò)關(guān)系都比較一般，也就沒(méi)人問(wèn)他。見(jiàn)他一副沒(méi)什么事情的模樣，大家也就不多關(guān)注了。

    本來(lái)么，他因?yàn)檎J(rèn)了個(gè)哥哥就粘宋以恒粘的跟什么似的也不正常對(duì)吧？秦硯心想。他現(xiàn)在回歸正常的學(xué)習(xí)和生活，也沒(méi)什么好奇怪的。

    可能他突然態(tài)度變化宋以恒也有些詫異？不過(guò)算了，等他慢慢習(xí)慣了就好了。

    打定主意的秦硯繼續(xù)將心神投入到課本里。并不知道宋以恒那邊已經(jīng)決定找他問(wèn)問(wèn)了。

    周日下午，男生宿舍樓三樓304。

    “哎？你找秦硯？但是秦硯已經(jīng)不住校了啊？你不知道？”