不出喬小喬所料，他這次期末考試果然考得很一般，雖然仍是班級(jí)第一，但與第二名之間的差距已經(jīng)被縮小很多。同樣的，在全年級(jí)當(dāng)中的排名也下降不少，幾乎掉出第一集團(tuán)。英語倒是沒有差到如他所想象的連前三十都?jí)騿?，不過也確實(shí)距離前三有點(diǎn)遠(yuǎn)，排在全班十幾名。這樣明顯的成績下滑，可是讓年級(jí)主任抓到了把柄，他不遺余力地在李老師面前挑唆，想讓李老師相信這都是由于喬小喬和小南老師之間不正常關(guān)系的影響。對(duì)于年級(jí)主任一直掛在嘴邊的“不正常關(guān)系”，李老師厭煩至極，但又不好當(dāng)面與其爭論，于是只要年級(jí)主任一跟他說起這件事情，他就會(huì)借口往廁所跑，次數(shù)一多之后都要形成條件反射了。

    寒假前的半個(gè)月補(bǔ)課時(shí)間里，喬小喬他們班的英語課仍舊由小劉老師代課，對(duì)此班上同學(xué)之間也開始議論紛紛，很多人甚至和年級(jí)主任一樣，也認(rèn)定了喬小喬和小南老師之間有著不可告人的關(guān)系。他們當(dāng)然不會(huì)當(dāng)著喬小喬的面說這個(gè)，但即使刻意回避，喬小喬也在無意中聽到過不止一次。與對(duì)年級(jí)主任的反感不同，他并不十分厭惡自己的同學(xué)，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)所說的話，其實(shí)和以前的玩笑話并沒有本質(zhì)區(qū)別，只不過以前是直接對(duì)他說，而現(xiàn)在變成了背后議論。

    半個(gè)月時(shí)間過得很快，每天都是宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線，連平時(shí)每周僅有一節(jié)的體育課都被數(shù)學(xué)和英語瓜分了。放假之前喬小喬只見過小南老師一面，那是在開始補(bǔ)課后第二天。因?yàn)檎n被停了，小南老師繼續(xù)留在教師宿舍也無事可做，所以決定提前回家。臨走之前，她讓小劉老師幫他帶話給喬小喬，約他中午在校門口見面。

    “小劉老師說你要回家了？”喬小喬在中午放學(xué)后第一時(shí)間便跑到了校門口，小南老師已經(jīng)提前過來正在等他。

    “對(duì)呀，這么長的假期，你是不是很羨慕？”小南老師脖子上圍著那條粉色圍巾，喬小喬這還是第一次見到，不過效果跟他在買之前想象的一個(gè)樣。那天傍晚喬小喬在小南老師宿舍樓下一直等到天黑她才回來，把圍巾交到小南老師手上后，他就匆匆趕回學(xué)校上自習(xí)課了。

    “你倒是夠樂觀，春節(jié)之后補(bǔ)課時(shí)你就回來了嗎？”雖然小南老師的停課不能怪喬小喬，但他還是一直覺得內(nèi)疚，畢竟事出之因與他有關(guān)。

    “不知道，管它呢，我就當(dāng)放大假了。這個(gè)給你，等會(huì)兒你就不用去食堂了，直接拿回宿舍吃就行了，飯盒你先收著，等我回來再找你拿。”小南老師把一直拎在手里的飯盒遞給喬小喬。

    “太棒了！食堂的飯菜真不是人吃的，要是能天天吃到你做的菜……”喬小喬話說到一半時(shí)忽然意識(shí)到了什么，不好意思繼續(xù)說下去了，甚至都不好意思再看小南老師，目光一直投放在圍巾上。

    “想得倒挺美……好了，快回去吃飯吧，我這就回去拿行李走了。明年見咯！”小南老師說完后見喬小喬還沒有要走的意思，又補(bǔ)充了一句：“圍巾我很喜歡?！?br/>
    喬小喬仿佛就是在等小南老師這句話似的，聽到后便心滿意足了。他微笑著對(duì)小南老師揮揮手，然后抱著暖暖的飯盒開始往回走。走進(jìn)校門后，他回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)小南老師還站在原地沒動(dòng)。小南老師看到他停了下來，便對(duì)著他擺了擺手，同時(shí)自己也轉(zhuǎn)身離開了。這時(shí)又換成了喬小喬站在原地看著小南老師離去的背影，直到再也看不見了為止。不知為何，他突然間感覺很難過，內(nèi)心涌起了一股莫名的酸楚。

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    春節(jié)之后沒幾天假期就結(jié)束了，因?yàn)橐崆盎氐綄W(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課。如此一來，寒假實(shí)際上被壓縮到只有原本四分之一的長度，而這可憐的四分之一還要被大量作業(yè)所填滿。各科老師好像生怕作業(yè)布置得比其他科少就會(huì)吃虧一樣，爭相斗量，誰也不肯服輸。喬小喬對(duì)待作業(yè)一向方針統(tǒng)一，就是基本不做，頂多每種題型挑幾道出來練習(xí)一下，絕不重復(fù)無用之功。而老師們也基本上會(huì)對(duì)他睜一只眼閉一只眼，不然又能拿他怎樣呢？

    補(bǔ)課期間，小南老師仍然沒有回來，喬小喬禁不住開始擔(dān)心起來，心情一天比一天焦慮。他問小劉老師知不知道小南老師到底要停課到什么時(shí)候，小劉老師當(dāng)然無法確切回答他，只說是等到正式開學(xué)后，應(yīng)該就會(huì)回來了。

    然而等到新學(xué)期開始那一天，喬小喬還是沒有見到小南老師。他從早自習(xí)開始就一直在期盼著排在上午最后一節(jié)的英語課，至于前面幾節(jié)課是怎么上過來的，他幾乎一點(diǎn)印象都沒有。第三節(jié)課剛一下課，他就迫不及待地沖到了英語組辦公室，然而在那里等著他的卻仍然是小劉老師。不僅如此，喬小喬發(fā)現(xiàn)原本小南老師用著的那張辦公桌已經(jīng)空空如也。

    “這是怎么回事？”剛才英語組辦公室出來，喬小喬就急匆匆地問小劉老師。

    “等會(huì)兒再說?！毙⒗蠋熣f完后回頭看了一眼英語組辦公室，果然有人正裝作接開水的樣子在門口支棱著耳朵。

    “到底是怎么回事？”好不容易挨到走出了老行政樓大門，喬小喬再次急切發(fā)問。

    “小南老師被調(diào)去教高一了，這學(xué)期你們班英語課由我正式接手?！毙⒗蠋熁卮鸬醚院喴赓W。

    “為什么呀！”喬小喬不是不知道原因，他只是不能接受。