只有一個(gè)可能，那就是大衛(wèi)是一個(gè)天才，一個(gè)無(wú)論是在體術(shù)方面，還是在戰(zhàn)錘的使用方面，都是無(wú)與倫比的天才。

    事實(shí)上大衛(wèi)能夠這么快熟練使用戰(zhàn)錘，完全是蓋倫的教導(dǎo)，剛才那種將強(qiáng)大的技法以緩慢方式將其中每一個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)的手段，正是大衛(wèi)成長(zhǎng)最需要的。

    如果是大衛(wèi)自己去找視頻，又或者找其他水平低的人教導(dǎo)，他根本不可能在第一次使用戰(zhàn)錘就能夠達(dá)到如此程度。

    “邁倫，你也將你學(xué)會(huì)的前六式演練一下！”蓋倫將一把戰(zhàn)錘取了過(guò)來(lái)，遞給了邁倫說(shuō)道。

    邁倫看了一眼演練好的大衛(wèi)，他并不想在這種時(shí)候與大衛(wèi)形成對(duì)比，但蓋倫的要求他又必須做到。

    “快些開(kāi)始，不要和大衛(wèi)對(duì)比，做好你自己就行了！”蓋倫沉聲說(shuō)道。

    邁倫拿起戰(zhàn)錘，正準(zhǔn)備進(jìn)行演練，不過(guò)還沒(méi)有開(kāi)始就被蓋倫打斷了。

    “你的手握戰(zhàn)錘的方式不對(duì)，應(yīng)該是這樣！”蓋倫一邊說(shuō)著一邊糾正邁倫的錯(cuò)誤。

    邁倫經(jīng)過(guò)了糾正后，剛演練第一式，蓋倫就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，不過(guò)這次他并沒(méi)有再提醒，而是看著邁倫繼續(xù)演練下去。

    直到邁倫將記住的前六式練完了，蓋倫心中這才確定了，邁倫這種情況才是正常的，而大衛(wèi)那樣的是真正的天才才能做到的。

    “大衛(wèi)，那把戰(zhàn)錘你拿去到旁邊自己練習(xí)，我教導(dǎo)邁倫一會(huì)兒！”蓋倫對(duì)大衛(wèi)揮了揮手說(shuō)道。

    雖然好的學(xué)生能夠讓老師省心，但學(xué)生太天才了，也會(huì)讓老師感覺(jué)深深的無(wú)奈。

    蓋倫的實(shí)力教導(dǎo)大衛(wèi)當(dāng)然不成問(wèn)題，可是總不能第一次教導(dǎo)戰(zhàn)錘使用方法，就達(dá)到幾乎熟練階的戰(zhàn)錘掌握，熟練階后已經(jīng)不是老師教導(dǎo)的問(wèn)題，而是需要學(xué)生自己經(jīng)歷各種戰(zhàn)斗，形成自己的戰(zhàn)錘使用風(fēng)格。

    大衛(wèi)應(yīng)了一聲，拿起戰(zhàn)錘就來(lái)到一旁，開(kāi)始自己一個(gè)人練習(xí)。

    他就像是得到了新玩具的孩子般，剛剛演練的暴風(fēng)戰(zhàn)錘技法從第一式開(kāi)始，他就不斷的提升著對(duì)戰(zhàn)錘的熟悉程度，現(xiàn)在他需要正是練習(xí)。

    蓋倫讓邁倫從第一式開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的糾正邁倫的錯(cuò)誤之處，好在邁倫也不是笨蛋，伯納德市長(zhǎng)肯花費(fèi)代價(jià)送來(lái)，就是對(duì)邁倫的天賦有著足夠的信心。

    邁倫從對(duì)戰(zhàn)錘的初次接觸，正在慢慢的進(jìn)入了解階段。

    蓋倫也不是需要他立即進(jìn)入門(mén)階，而是給邁倫一個(gè)正確的練習(xí)方法，掌握沒(méi)有錯(cuò)誤的暴風(fēng)戰(zhàn)錘技法，以后只要邁倫自己努力，那么戰(zhàn)錘的掌握自然就會(huì)得到提升。

    蓋倫最初對(duì)大衛(wèi)也是這樣的想法，只是大衛(wèi)的天賦讓他有些措手不及，他所制定的計(jì)劃出現(xiàn)了意外。