解決掉水木這一隱患，向三代目火影遞交下忍登記表，再陪著木葉丸這精力旺盛的小家伙，久違地玩上了一整天時(shí)間。以便好好地放松了一番長(zhǎng)時(shí)間苦修下，一直緊繃著的神經(jīng)……
時(shí)間便在這井然有序的安排中，迅速流逝。以至于當(dāng)鳴人回過(guò)神來(lái)時(shí)，鳴人所在的畢業(yè)班，進(jìn)行三人一組的小隊(duì)分配的日子，便在這轉(zhuǎn)眼之間，悄然來(lái)到了眼前。
當(dāng)然，此時(shí)心情一片大好的鳴人，絕對(duì)不會(huì)想到……
有一件，從他來(lái)到這個(gè)世界開始，就一直在盡力提防避免的意外事件。到頭來(lái)，卻仍舊像是命中注定一樣，再度上演，防不勝防……
……
鳴人所在的班級(jí)，雖然因?yàn)楦魇礁鳂拥脑颉绯煽?jī)不佳，沒能獲得畢業(yè)資格。又或者是畢業(yè)之前，就已經(jīng)盤算著，要放棄繼續(xù)當(dāng)個(gè)忍者的想法，轉(zhuǎn)行去做其他職業(yè)等等——使得在今天這個(gè)特殊的日子里，依舊來(lái)到教室里報(bào)道的學(xué)生人數(shù)，明顯有了銳減趨勢(shì)。但說(shuō)到底，當(dāng)今世界的主流職業(yè)，仍舊是忍者。以至于從忍者學(xué)校畢的意義業(yè)，便等同于鳴人前世中，考上了重點(diǎn)高中、大學(xué)一樣。哪怕削尖了腦袋，都要拼命爭(zhēng)取資格往上擠的人，也是并不在少數(shù)。
也正因如此，使得教室內(nèi)聚攏的學(xué)生們，不僅沒有為昔日同學(xué)的離去，感到絲毫傷感。反倒是在即將擺脫冗長(zhǎng)枯燥的學(xué)業(yè)，正式成為一名忍者的興奮感渲染下。讓整個(gè)教室，都處在了人聲鼎沸的熱鬧氛圍當(dāng)中。
當(dāng)然，硬要說(shuō)眼下的這一形勢(shì)，和原著對(duì)比起來(lái)，有什么出入的話……
那大概就是出現(xiàn)于這班級(jí)中，等待著小隊(duì)成員分配的畢業(yè)生們。除了一眾龍?zhí)捉巧约拔磥?lái)將會(huì)被世人所熟知的木葉十二小強(qiáng)的其他八名成員——宇智波佐助、日向雛田、奈良鹿丸、秋道丁次、犬冢牙、油女志乃、山中井野、春野櫻——之外，還多了一位在原著劇情當(dāng)中，本應(yīng)是與這分組安排，沒有絲毫關(guān)聯(lián)的新成員，漩渦香燐了。
在數(shù)年之前，鳴人借由“波風(fēng)面麻”的身份，將香燐母女倆從草忍村的非人折磨中救出，，一并帶回了木葉忍者村。進(jìn)而由鳴人出面，向三代目火影擔(dān)保著，將母女倆歸納入了木葉忍者村的戶籍，讓這對(duì)處境落魄的母女倆，能夠有個(gè)安心生活的“家”之后。鳴人卻是沒有像對(duì)待根組織那般，用三天打魚兩天曬網(wǎng)的慵懶方式，做個(gè)不管不問(wèn)的甩手掌柜。而是在內(nèi)心成年人的靈魂驅(qū)使著，將乖巧聽話的香燐，當(dāng)做了親生女兒一般看待的情況下，不惜特意抽出時(shí)間，來(lái)安排母女倆往后的生活方式。
也正因如此，香燐不僅在鳴人的介紹下，與鳴人、藥師兜一并成為了綱手繼靜音之后，納入門下的第一批親傳弟子。更是在三代目火影睜一只眼閉一只眼的寵溺縱容下，趁著自己所在的班級(jí)，僅僅是剛剛開始上學(xué)，以至于新生們之間，還沒來(lái)得及形成各自的小團(tuán)體。便用自己手中的權(quán)力，將香燐以插班生的身份，順理成章地安排進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，以便近距離照顧這身心受創(chuàng)的可憐小家伙兒。
只不過(guò)，這種以權(quán)謀私下，篡改歷史進(jìn)程的做法，肯定是得付出代價(jià)的……以至于在這一過(guò)程中，因?yàn)轼Q人對(duì)香燐的格外留心關(guān)懷，而被雛田和佐助【？？？】誤會(huì)為，是鳴人喜歡上了香燐，而惹得這倆孩子吃醋誤會(huì)，甚至隱隱約約間，仿佛地位遭受到了威脅般，聯(lián)手抵觸抗拒香燐融入的糗事，卻是層出不窮。直到鳴人哭笑不得地將兩人叫到身前，親口解釋了來(lái)龍去脈后，這三人之間，方才化干戈為玉帛，逐漸友好相處了起來(lái)。
話說(shuō)回來(lái)，班級(jí)里的這種躍躍欲試的興奮氛圍，并沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間……
“嘩——”
在那伴隨著推拉門開啟聲，所逐漸顯露在大門口的身形出現(xiàn)后。教室里的大部分學(xué)生們，便仿佛像是見了鬼一般，使得吵吵嚷嚷的攀談吵鬧聲，就此戛然而止。進(jìn)而面面相覷后，忍不住開始交頭接耳著，再度竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“唉，你看到了嗎？應(yīng)該不是我一個(gè)人眼花了吧……”
“嗯，不是你的錯(cuò)覺，因?yàn)槲乙部吹搅恕?br/>
“他怎么會(huì)出現(xiàn)在這兒？我記得，只有畢業(yè)考試及格的人，才能來(lái)參加今天的說(shuō)明會(huì)吧？”
“你說(shuō)，他會(huì)不會(huì)是記錯(cuò)了日子，以為今天是照常上課？”