鄰家詩(shī)話(huà)和其它的節(jié)目不同，以詩(shī)歌為主題，喝茶，聽(tīng)琴，聊天。

    第一期的嘉賓，除了陳歌，其他的幾位，都是北大的中文系的學(xué)生，圈子是一樣的，經(jīng)歷也差不多，談?wù)撈饋?lái)，各有見(jiàn)解，相當(dāng)于對(duì)詩(shī)經(jīng)文化的科普。

    等著高龍生喊了“卡”了以后，在場(chǎng)的人，都覺(jué)得還沒(méi)有盡興呢，怎么就結(jié)束了

    “這一期的主題是蒹葭，下一期，我們?cè)僬剟e的話(huà)題?！?br/>
    羅平算著錄制的時(shí)間，已經(jīng)接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，如果上映，肯定是要剪輯一番的，如果一期把所有的東西都講完了，以后可怎么拍

    高龍生走了過(guò)來(lái)，很和氣的說(shuō)道：“羅小哥，你要不要來(lái)看看效果。”

    羅平?jīng)]有立刻過(guò)去，怕耽誤了陳歌的時(shí)間，“陳老師，拍的時(shí)間有點(diǎn)延時(shí)了，要是您那邊忙的話(huà)，我先送您回去?！?br/>
    “不用，不用來(lái)，咱們一起看看效果?！?br/>
    不知道為何，陳歌看起來(lái)很興奮，當(dāng)先走到的攝像機(jī)旁，儼然是在等著高龍生給他展示拍攝的效果。

    高龍生聽(tīng)陳歌的語(yǔ)氣，趕緊將三個(gè)機(jī)位的錄制內(nèi)容都拿了過(guò)來(lái)，指著其中的一部，“陳老師，您看，這是專(zhuān)門(mén)拍攝舞蹈演員的，我們用了強(qiáng)光和柔光交替的效果，雖然看起來(lái)畫(huà)面有點(diǎn)暗淡，但是切換鏡頭的時(shí)候，能和羅平吟誦的場(chǎng)景相互映襯，能起到互補(bǔ)的作用?！?br/>
    陳歌稱(chēng)贊道：“嗯，是很好啊，這個(gè)舞蹈演員的能力不錯(cuò)啊，偏向古典的舞蹈，非常合乎意境?！?br/>
    “謝謝陳老師?！崩钬┫芨吲d，以陳歌的身份，能說(shuō)出這些話(huà)，說(shuō)明舞蹈確實(shí)得到了陳歌的認(rèn)可，“我和羅老師，還有蘇杉，排了三天，查閱了當(dāng)時(shí)的典籍，和羅老師一起，編排了這首歌舞?！?br/>
    “羅老師”

    “我參加過(guò)創(chuàng)造營(yíng)，羅平是我的教練。”

    “哦，我忘記了，實(shí)在抱歉”

    陳歌眼睛一直看著三個(gè)鏡頭，越看越是覺(jué)得喜歡。

    鏡頭內(nèi)，羅平、李丞汐、蘇杉都是古裝的裝束，年輕人形象又非常好，尤其是羅平一改往日的平淡，提高了聲線(xiàn)，讓蒹葭這首歌有了豪邁的氣勢(shì)，結(jié)合著沈晞講的典故，很容易讓人沉浸到詩(shī)歌里。

    這個(gè)節(jié)目，真的很好啊

    “羅平，你來(lái)一下，我和你說(shuō)點(diǎn)事兒?！?br/>