“你們認識？”

    一個打扮的像是宣傳畫中的偏執(zhí)狂，另外一個卻像是從瘋?cè)嗽禾映鰜淼木癫』颊?，兩人僅憑一眼就認出了對方。難道還不是熟人？

    可讓王學謙詫異的是，叫路德維希的年輕人扭頭，說了一句讓大家哭笑不得的話：“不認識！”

    然后還補充了一句：“誰會認識自以為是，整天把自己裝扮成成老鐵手的家伙！”

    老鐵手！

    王學謙一開始還挺納悶，可看著路德維希身后，約瑟夫?雅克憋著笑的樣子，頓時好奇起來：“你怎么來了？對了，老鐵手是誰？”

    “你不會連老鐵手都不知道吧？”約瑟夫?雅克吃驚道。

    王學謙的心里就有點不跳舒服了，不知道難道也有錯？不過他從約瑟夫的語氣中聽出來，老鐵手應(yīng)該很有名，甚至可能是一個傳奇人物。

    “你不知道老鐵手的話，就自然也不知道卡爾?麥這位德國傳奇小說家了，在德國和奧地利，簡直是英雄一般的傳奇人物。老鐵手是一個德國人，但故事卻說的是美洲淘金時期的西部生活，包括神秘的印第安部落，牛仔，淘金者，當然不可或缺是以一個德國人為主角的槍手，名字就叫‘老鐵手’。是一個很不錯的青少年探險系列讀物?！?br/>
    “是一個不屈不撓的日耳曼英雄，沉著冷靜，但永不言棄的斗士！”阿道夫在邊上補充了兩句，顯然，老鐵手這個形象是這位奧地利男孩心目中的‘男神’。

    或許，是青少年讀物，這個評論讓約瑟夫?雅克在阿道夫的心目中的地位下降了不少，語氣頗為不善。當然，被路德維希調(diào)侃的阿道夫，難得的臉色有些不自然的紅了。

    并非是羞愧，而是少年時期的往事，讓他感覺有些幼稚。

    不過。路德維希能打擊到阿道夫，并不代表阿道夫就不能打擊一下路德維希：“總是把頭發(fā)打理成s形狀娘娘腔，自以為是的照鏡子狂人，娘娘腔……”

    當初兩人都是在距離維也納三十多公里的小鎮(zhèn)林茨讀中學。無獨有偶，都是學校出名的差生。阿道夫讀書成績普通，當然這是給他臉上貼金的做法。實際上，他距離普通學生的標準有點遠。性格執(zhí)拗，不聽勸。厭惡一切說教……是老師眼中的問題小孩。

    當然，就像是所有的老師，總會記住那些調(diào)皮搗蛋的孩子一樣，會給一個聰明的評價，只是念書不用心。

    可誰知道，阿道夫是因為叛逆，卻無力反抗父親對他的安排。他的父親希望他成為一名公務(wù)員。對此，阿道夫心里非常抵觸，卻不敢反對老爹的決定，因為要他是說一個‘不’。這時候可沒有《青少年保護法》，打孩子是家庭生活的一部分。

    于是，阿道夫就用實際心動來反抗，他故意不用心讀書，其實是為了掩飾貪玩的天性；另外就是叛逆，阿道夫的青春期來的比較早，既然不能當面放抗，他決心陽奉陰違。這個時期，中學其實是一個人打好知識基礎(chǔ)最重要的時期，而且學習的時間也非常長。一般會有五年以上。

    這樣的孩子，成為學校里的異類就不用太好奇了。

    但是路德維希確實是個例外，他從小就和家里的姐姐們接受家庭教師的教育，受的是精英教育。可能是他父親的忽略。還是母親的不在意，他和姐姐們學業(yè)是一樣的，精英教育變成了‘淑女’版的……